Спортивный зал. Размеры: 24/12

https://sogunty.educhr.ru/index.php?component=frontpage&page=1

https://vk.com/id749796506 

https://resh.edu.ru/ Российская электронная школа

https://edsoo.ru/ Конструктор рабочих программ

https://dnevnik.ru/ Электронный журнал

https://myschool.edu.ru/ ЦОС Моя Школа

https://urok.apkpro.ru/ Библиотека цифрового образовательного контента

https://edu.gov.ru/ Министерство просвещения Российской Федерации

https://nav.rmc-chr.ru/ Навигатор Дополнительного образования Чеченской Республики

https://uchi.ru/ Интерактивная образовательная онлайн – платформа

https://www.yaklass.ru/ Цифровой образовательный портал для школ «ЯКласс»

http://www.ege.edu.ru/ Портал информационной поддержки ЕГЭ

https://sdamgia.ru/ Сдам ГИА

Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ

Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней степени тяжести участвуют в образовательном процессе на общих основаниях.

Основная адаптированная образовательная программа разработана.

Обеспечения доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ОВЗ

О специальных условиях питания

О специальных условиях охраны здоровья

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ

Материально-техническая база школы соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательных учреждениям, предъявляемым к:

- участку (территории) образовательного учреждения (площадь, освещение, размещение, необходимый набор зон для обеспечения образовательной и хозяйственной деятельности образовательного учреждения и их оборудование);

- зданию образовательного учреждения (высота и архитектура здания, необходимый набор и размещение помещений для осуществления образовательного процесса, их площадь, освещенность, расположение и размеры рабочих, для активной деятельности, отдыха, структура которых должна обеспечивать возможность для организации урочной и внеурочной учебной деятельности).

Материально-технические условия  обеспечивают возможность достижения обучающимися установленных Стандартом требований к результатам освоения ООП.

Соблюдены:

- санитарно-гигиенические нормы образовательного процесса (требования к водоснабжению, освещению, воздушно-тепловому режиму и т. д.);

- санитарно-бытовые условия (наличие санузлов, мест личной гигиены и т. д.);

- социально-бытовые условия (наличие оборудованного рабочего места, учительской, и т.д.);

 - пожарная и электробезопасность;

- требования охраны труда.

В школе имеется:

2.     -  пандус стационарный;

6.     -  оборудование санитарных зон для инвалидов;

9.    -   информационные наклейки;

13.  информационно-тактильный знак (со шрифтом Брайля), 300х400 мм, рельефный, пластик;

информационно-тактильный знак (со шрифтом Брайля), 250х50 мм, рельефный, пластик.

Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального использования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья не предусмотрено.

 Типология средств обучения:
1. Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал, энциклопедии, словари) 
2. Электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.п.) 
3. Аудиовизуальные (презентации, слайд – фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях) 
4. Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски) 
5. Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные) 
6. Учебные приборы (компас, колбы, глобус и т.д.) 
В МБОУ "СОШ с. Согунты" имеются следующие технические средства обучения, достаточные для организации образовательного процесса в соответствии с обязательными требованиями интерактивные доски, компьютеры, мультимедийные проекторы, принтеры, многофункциональные устройства. 

Об образовательных ресурсах для инвалидов

Дополнительно:

О доступе к информационно-коммуникационным сетям